ACTIVITE 2 :

Un de ses jeux préférés : Le jeux des ombres

Relier chaque ombre à son image en couleur. 

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ACTIVITE 3 :

Après avoir fait l'expérience du volcan et avoir vu la "lave" sortir, Eva a dessiné ce qu'elle a vu (le dessin du volcan était déjà fait, elle a juste colorié son volcan et dessiné la lave en rouge qui sort).

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ACTIVITE 4 :

Elle a collé l'évolution du volcan (du volcan calme au volcan en éruption) puis m'a raconté l'histoire du volcan.

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Voilà pour ce thème. Si vous le reproduisez avec vos enfants, n’hésitez pas à me taguer sur les réseaux sociaux ou à m'envoyer les photos ! Ça me fait toujours extrêmement plaisir de voir que mes partages vous sont utiles. Et bien sûr, n’hésitez pas à partager et commenter ! Je réponds à tous.

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LA MAQUETTE :

J'ai recouvert une petite bouteille en plastique de pâte à modeler (préférer plutôt de l'argile ou de la pâte à sel car en séchant la pâte à modeler a craquée).

Une fois sec,  nous avons utilisé du bicarbonate de soude et du vinaigre (vous pouvez le teinter en rouge avec du colorant alimentaire). Honnêtement pas de dosage précis, Eva a versé un peu de bicarbonate et après un peu de vinaigre .... et hop !!!! 

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VOS QUESTIONS LES PLUS POSÉES SUR LES RÉSEAUX ?

- Quel âge a Eva ?

Eva vient de fêter ses 4 ans, en Mars.

- N'est-elle pas trop petite pour ce genre d'activité ?

Non, je ne pense pas, c'est simplement une question de l'envie de l'enfant, de pédagogie. Par exemple, Eva adore ce genre d'activité, elle apprend très très vite les lettres, à compter, et a un vocabulaire très très riche par contre elle a un peu plus de mal a écrire les chiffres. Tout dépends de votre enfant.

- A t-elle saisit/retenu tout le vocabulaire complexe d'un thème si compliqué à expliquer aux enfants ?

Bien sûr qu'Eva n'a pas retenu tout le vocabulaire tel que "éruption volcanique", "manteau", "couche terrestre", "chambre magmatique", "roche volcanique" etc... Nous ne l'avons d'ailleurs même pas évoqué. J'ai utilisé un vocabulaire beaucoup plus adapté à son âge. Ce qu'elle a retenu c'est un volcan c'est une montagne très chaude comme le soleil à l'intérieur (révision des objets chauds tels que le four, le soleil, le feu, une bougie etc.. et de son contraire ce qui est froid comme les glaçons, la glace, la neige etc...), avec du feu à l'intérieur qui s'appelle le magma, et qui sort par un trou qui s'appelle le cratère et qui une fois dehors coule et devient de la lave. Et je pense qu'à 4 ans cela est bien suffisant. Et encore, je ne suis pas sure qu'elle me ressorte le mot "magma" mais "feu qui devient de la lave". Mais bon, elle a compris le principe et s'est amusée, c'est l'essentiel.

- Pourquoi utiliser des livres à partir de 6 ans et a-t-elle réussit à es comprendre ?

Beaucoup de questions la-dessus, c'est simple 3 livres appartiennent à sa grande soeur de 8 ans, ils sont plein de pop-up qu'Eva adore, et le dernier a été emprunté à la médiathèque. Il n'y avait pas de livres sur les volcans dans le coin adapté à son âge. Bien-sûr le vocabulaire était donc adapté aux enfants de 6-10 ans en moyenne, nous avons surtout regardé les images, j'ai adapté le vocabulaire et les expressions pour qu'elle les comprennent, je lui ai expliqué les dessins par le jeu, en mimant avec mes doigts ou les siens par exemple.

- A t-elle aimé faire cette maquette/expérience ? 

Eva n'a pas réalisé la maquette avec moi, bien qu'elle aurait pu, mais j'ai eu l'idée lorsqu'elle jouait avec sa pâte à modeler. Je l'ai laissé jouer et moi je l'ai fabriqué seule.

Concernant l'expérience, je l'ai laissé manipuler le bicarbonate de soude et le vinaigre blanc seule (en restant bien entendu en restant à côté d'elle). Pour savoir si elle a aimé ou non je vous laisse découvrir sa réaction sur la vidéo ...